这些学校的课后服务课程被家长们点赞！
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课后服务课程新起点
延时更延“爱”
《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》从今年春季起稳步推进。
光明区积极响应号召，设立光明小学、光明二中、玉律学校为首批试点学校，先行开展课后服务。
光明小学
图｜光明小学百团服务
光明小学课后服务课程坚持公益普惠、丰富多样的原则，课程分为学业辅导和特色社团活动两个板块，开设了校级精品社团60个、年级普及社团40个，简称“百团服务”。
学生根据个人特点选出适合自己或喜爱的社团课程，以走班制方式参加社团活动，家长也可以积极参与到授课、督查等服务工作中。
图｜光明小学百团服务
光明小学从开学第二周开始，每周一至周五下午第3节（16：20-17:00）、第4节（17：10-17：50），有序地开展课后辅导服务课程和社团活动，学生在丰富多彩的学习活动中安全、健康、快乐地成长。
图｜光明小学百团服务
光明二中
图｜光明二中课后服务课程
在课程设置方面，学校落实“五育并举”的教育教学原则，分级设课，因材施教。
七年级以社团为载体全面开设课后服务课程，以“走班”上课的形式，打破了班级、教师、学科之间的界限。
图｜光明二中课后服务课程
八年级开设学科素养提升课和体能训练课程，致力于全面提升学生的综合素养。
图｜光明二中课后服务课程
九年级则以学科素养提升课程和学科辅导为主，训练学生思维能力，科学引导学生进行高效备考。
图｜光明二中课后服务课程
在服务实效方面，学校以课后服务课程体系为依托，积极开展学科辅导、艺术鉴赏、体能训练等课程，对学习确有困难的学生进行学业方面的答疑辅导，对艺术上有特长的学生进行相应的指导与培养。
目前，学校课后服务正稳步发展，通过丰富多元的课程体系实现对学生的全方位、全过程的培养。
玉律学校
图｜玉律学校“六律促美玉”的课后服务课程
学校以“美玉”文化为核心，扎实做好该工作的顶层设计。制定出家长放心、学生喜欢的课程菜单，创出“六律促美玉”的课后服务课程体系，根据每个学生不同的选择形成学校的总课程表和学生课程表，实现一生一表。
“六律促美玉”课程：
（一）教师教学与学生内化衔接融通的“自主习律”课程项目；
（二）立德树人与劳动教育互促共生的“生活节律”课程项目；
（三）阅读文学与书法审美培育提升的“文学韵律”课程项目；
（四）艺术社团与美育特色发展延伸的“审美艺律”课程项目；
（五）体育社团与体育特色发展推进的“体能动律”课程项目；
（六）校外辅导与创造实践多元自主的“科技创律”课程项目。
学校“六律课程”立足育人价值，根据学生发展需求，设置了1-8年级一共80个课后服务课程。课程类型包含了学校体艺科创特色课程、外聘机构多元精品课程和年级自主构建课程三大类型。
图｜玉律学校“六律促美玉”的课后服务课程
01
家长反馈
七（1）班孙龙震爸爸 孙文峰
惊喜！这是深圳教育对深圳外来务工人员暖心窝的服务。真心感谢深圳市政府和教育局对学生课后服务的推出，重视孩子的教育及成长。还要感谢玉律学校对于课后服务前期工作充分、细致的安排。在这里说一声老师们辛苦了。
六（5）班邓裕萍妈妈 汪风和
听到深圳市的这个政策，我们家长内心是很激动的！这很大程度上帮助了我们家长对孩子课后时间的安排，也十分感谢玉律学校能够这么迅速的响应这个政策，为玉律学校点赞！
四（5）班徐雅婷妈妈 蔡燕芳
感谢学校为家长们和孩子们谋福利，为家长解决了接送孩子时间差的难题，减轻了家长的负担，促进了孩子的学习，在学校能减少小孩在家偷玩手机的习惯，更能认真做作业，更好地学习知识，利于成绩提高，真心为玉律学校点赞！
02
教师反馈
二年级沈玉芳老师
课后服务是一项民生工程，是政府和学校本着解决家长接送孩子的困难问题而开展的一项工作。政府和学校前期做了大量的工作来顺利开展这项活动，我们年级响应号召，为了做好这项工作，多次开会协商，多次跟家长做好沟通协调工作，努力把课后服务这件好事做到最好。作为老师的我，本着服务学生，服务家长，提升学生知识素养为出发点，努力做好课后服务工作，用心做教育，为教育做奉献。
一年级曾静媚老师
真的要点赞这次推出的课后服务，不仅对家长接送问题有很大的帮助，对低年级的孩子也是很大的帮助。我们经常会想让孩子留下来查漏补缺，但是基于各项考虑，没能很好的实施。
现在出了这个政策，特别是家长都特别支持的情况下，首先孩子回家的安全问题有了保证，另外固定且能够长期坚持的时间，能让查漏补缺的效果更好更稳定，对于孩子课后的学习情况老师也能有更好的了解，点赞！
四年级常月梅老师
课后服务搭建了一个学生自主学习与成长的桥梁，是助长学生个性，获得家庭幸福感的大事儿。我是一名教师，也是一名家长，作为教师我们积极主动承担教育责任；作为家长，我感恩生活在这个包容、发展、开放的城市。
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